Después de treinta y seis años los alumnos del distrito de Sóndor contarán con una moderna infraestructura, ya que el Gobierno Regional a través de la Gerencia Sub Regional Morropón – Huancabamba ha iniciado los trabajos de la obra “Mejoramiento del Servicio Educativo en la I. E. Virgen de la Asunción de la Localidad de Sóndor – Provincia de Huancabamba”, con una inversión de 4 millones 611 mil 360.01 nuevos soles, que beneficia a 390 alumnos.
El gerente subregional Ing. Álvaro López Landi, constató que los trabajos que se han iniciado son desmontaje y demolición de infraestructura existente, eliminación de material proveniente del corte, trazo de nivelación y replanteo, corte de terreno natural a nivel de explanación, excavación de zanjas para cimientos y zapatas.
Asimismo los alumnos, profesores y moradores del Distrito de Sóndor, se mostraron muy agradecidos y contentos por el inicio de los trabajos que cumplieron en hacer realidad la ejecución de este gran proyecto que venían luchando de varios años, “por fin nuestros alumnos de la sierra andina tendrán una moderna infraestructura de material noble al igual que los de la costa, con esta gran obra buscamos mejorar el nivel educativo y eficiencia en nuestros alumnos”, así lo aseveró Genaro Rentería Chinguel, Director de la I.E. Virgen de la Asunción.
De igual manera el gerente sub regional Ing. Álvaro López Landi, manifestó que las metas a ejecutarse en esta obra son: construcción de 04 pabellones: el pabellón “A” está conformado por la administrativa, aula de cómputo y biblioteca, el pabellón “B” por tres talleres, el pabellón “C” por nueve aulas y el pabellón “D” por dos aulas y una aula de uso múltiple.
Concluyó que la finalidad del Gobierno Regional que preside el Lic. Javier Atkins Lerggios, con esta obra es satisfacer las demandas de la población escolar, para que obtengan un mejor rendimiento en sus conocimientos y de esta manera cumplir con el objetivo que tiene el Gobierno Regional, de brindar las condiciones necesarias de seguridad para que los educandos tengan iguales oportunidades que sus similares a otros centros educativos
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